1

1

[粗体]

原来,我什么都猜错了……爱情,永远可能在意想不到的时候给我们一个意想不到的答案。人生,总有太多的意外,两条平行线也会有相交的一天。

[/粗体]

很郁闷今年的中秋节竟然是在国庆放假期间。大米回家了,可乐也回家了,身边的好朋友一个个的都走了,我终于深切体会什么叫孤寂。想起将过一个人的中秋节,内心充满了凄凉感。

一个人闷得慌,我只好去上网。QQ上人很少,大概此刻大家正忙着吃饭或是和家人畅谈吧。我找啊找,终于发现一个熟识的人,那就是小猪。我说你回家了么;小猪说没啊,你呢;我说一样啊,无聊死了诶;小猪说明天有什么安排么;我说没有啊,啥计划都没;小猪说那要不一起出去逛逛;我说那也行。随便出去逛逛总比呆在寝室里强,就算看人也值!

好久没搭理空间了,也该锄锄草、浇浇花了。让我开心的是还有人关注我这个懒人的空间,最近访客里排第一位的是大猪,得回访一下。讨厌的大猪什么时候竟给空间加上密码了,不让我访那也就算了,看来是比较隐私的。于是我一个一个地回访,出乎意外的是在别人的空间里再次看到那篇关于鱼和水的故事,下一篇是飞鸟和游鱼的故事,再下一篇是海豚和天使的故事,下下下一篇是杯子和水的故事。我奇怪这个人竟然如此喜欢童话故事,而且都是些伤感的故事。于是我给他留言:童话里都是骗人的哦!因为童话里都是骗人的,所以我们要相信现实的美好,愿大家都快乐!

一个人稀里糊涂地不知睡到几点,拉开窗帘,一道刺眼的阳光直射进来,我几乎睁不开我的大眼睛。刚开机小猪就打我电话了,于是我起床洗漱,稍加修饰,出去逛街总得有些人样。以前我们寝室有一句很经典的话:长得难看不是你的错,出去吓人就是你不对!我不难看,所以更不能吓人!嘿嘿,臭美一下啦!

走到校门口给小猪打了个电话,然后小猪走过来,再然后就是一起去乘公交,搞得就像是老朋友一样,用不着客套什么。奇怪,每次跟素未谋面的朋友见面就像是旧友重逢。大概前世我们都认识的吧,我想。

逛了一大圈后,太阳晒得我有点累。我说小猪我们找个阴凉的地方坐坐吧;小猪说那去花鸟市场吧。于是我跟小猪去了那个花鸟市场,才刚坐下,我就忍不住往里走。小猪说你不是说累了么;我笑说现在不累了。在这么好玩的地方会累么?哈哈,真是来对地方了!

其实我早就想养点小花小草了,高中那会儿培养了这么点小嗜好。毕业后家里的阳台上忽然就多出十几盆花。老妈傻了,她说你干吗一下子买那么多花;我说不是一下子,而是三年的积累。以前都搁在寝室里懒得带回来,现在搬家了么!

我决定先买一盆文竹,看看我们寝室适不适合养植物。文竹是中学时代我们班的班草,大概我这人特有怀旧情结,看到文竹,忍不住又勾起了对往日的回忆。哎,曾经的好朋友现在咋的都不联系了呢?有的换号码了也不说一下,有的压根儿没联系过。也许每个人都有每个人的生活吧,过去的就让它成为回忆吧,回忆总是最美好的!

哇噻,好多漂亮的小金鱼哦!“小猪,帮我拿下文竹!”小猪应了声“噢”,乖乖地接过了文竹。我说小猪你觉得金鱼应该养几条好呢;小猪说那随你喽。那就养两条好了,让他们过二人世界!哦不对,应该是二鱼世界。我挑了一条大眼睛的,就像我一样;一条小眼睛的,大眼瞪小眼么!然后买了个小鱼缸,一包鱼食。没办法,我的书桌空间太小了。我这人东西老乱搁,所剩的空间少之又少,只好买小鱼缸了。虽说小了点,不过小世界应该也有小世界的快乐,抬头不见低头见么!

小猪说看不出你还有如此的闲情逸致,不过我总觉得这两条小金鱼迟早会被你玩死;我说闭上你的乌鸦嘴,我肯定会好好照顾它们的;小猪认真道:“小金鱼真的很难养的,况且你的鱼缸又这么一点大,水中的氧气很可能不够。”我自信道:“不会的,我同学以前都养了三年,大不了我经常给它们换水啊。”小猪建议道:“我看你还是比较适合养小乌龟,平时你玩一下也无妨。”我说:“你当我三岁小孩啊?不过小乌龟是好养些,那这里有没有卖小乌龟的啊?”小猪说:“应该有的。”

“小猪,辛苦你啦!”我将装着小金鱼的袋子套到小猪右手上,然后一头扎进人堆,寻找我的小乌龟。小猪不由感叹:跟女生逛街真是累啊!

一群人围着一个小老头问这问那,我不兴跟他们抢,等他们都买好走人了,我对老头说:“麻烦您帮我挑一只公的和一只母的吧。”老头儿一边挑一边对我说:“母的背上那个角尖一些,公的就稍微平一些。”我伸手摸了下,没啥感觉,还好记住了它们的颜色,母乌龟背上的颜色比公乌龟深些。

当我拿着小乌龟出来的时候,发现小猪的眼都直了。“小姐,你买了半个多小时诶,还以为你人间蒸发了呢。”我说:“对不起啦,小猪,等我的小乌龟生下小小乌龟了送你一个好不好?”小猪很夸张地笑了,“恐怕到那个时候我早归西了!”我说:“也不至于这样吧,听说养上二三十年就成大乌龟了耶!”小猪说:“那时候你还记得有这么一回事么?”我说:“怎会不记得?要不给你张欠条,就说燕子欠小猪龟仔一只!”

Copyright © 2026 甲骨文小说 All Rights Reserved.