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清晨的第一缕阳光射进窗户的时候我醒了，我惊叹自己在没有闹钟的情况下也可以起得那么早。我终于发现了一个真理：原来我也是一个可塑之材。洗漱完毕，稍微修饰了下，这些天一直很没人样，今天才有点恢复大学生得形象。吃过假期真正意义上的第一顿早饭，开始我的家教生涯。
早起的感觉还真不错，很有种神清气爽的感觉。想起每次起来都头昏脑涨的，我真后悔自己错过了那么多的美好时光，还好上帝在此刻停下了我慵懒的脚步，指引我走上了光明的正道。看路上行人匆匆忙忙，忽然有种写诗的冲动。生活啊，原来是这般美好！
阿姨早等在门口笑脸相迎，这让我十分感动。她把我领进小男孩的书房。那是个看上去有点霸王气的男孩，小小年纪竟给人一种拽的感觉。阿姨给我作了下介绍，又叮嘱了小男孩几句，然后上班去了。
我有点不习惯这里的环境，不过鉴于今天心情比较好也不太在意。我试着搜寻一个合适的话题先增进彼此的了解。小男孩忽然对我说：“我该叫你老师呢还是姐姐？”我怔了一下，“当然是姐姐啦。”“那你教我什么啊？”
对哦，这倒是个值得深思的问题。虽说是给他补习功课，那万一要是他不配合，依旧没什么长进，那岂不是很丢脸？所以首要的问题是了解他的情况，然后因材施教。像他这种孩子，估计平时被父母宠坏了，缺少管教，有些自以为是，还隐约透着一点不可一世的傲气，想要“收服”他，得讲究技巧。
于是，我便以“侃”作为进程的前奏。我尽量保持那种小老师的形象，想不到小毛孩满嘴的“靠”“晕”，我真有些火了，几乎跟他叫起板来。我们几乎是在搞辩论赛，我再不顾什么形象，使出了往日四万个词汇的功夫，丫的不信收服不了你个小毛孩！
终于，我们都口干舌燥了，小毛孩动手去饮水机上取了两杯水，我想“孺子可教也”！喝过水，小毛孩说：“跟你说话真爽，我还从没说得这么痛快过。”我说：“真怕这样子会把你带坏。”小毛孩嘻嘻地笑了，盯着我看了三秒钟，道：“姐姐，你有男朋友么？”我瞪大眼睛，脸上有些发热，“干吗问这个问题？”“姐姐你长得这么漂亮，肯定有很多男孩子追吧？”我说：“谢谢夸奖，不过我这人比较低调，习惯了一个人生活。”天，我竟用这样的口吻跟一个上小学三年级的小毛孩讲话！
小毛孩问道：“姐姐，你觉得我酷不酷？她们都说我很酷哦，我有很多女朋友的！”看着他那自得的神情，我嘴巴里的一口水差点喷出来。哇靠，这年头到底怎么啦？是我落后了么？
我细细地打量他：眼睛不算大，鼻梁挺高的，皮肤还挺白净。五官搭配得还不错，要形容也该用可爱两字，小小年纪怎么就学会了用“酷”字了呢？
我说你有没有听说过“腹有诗书气自华”，小毛孩摇摇头，一脸茫然地看着我。我解释道：“一个人美不美不光看外表，关键是你的学识和修养。一个相貌平平的人，如果他学识渊博，个人修养极好的话会显得很有气质，在人群中就显得与众不同，也就更能吸引别人的眼光：而一个外表不错却没有修养的人，只能说是‘金玉其外，败絮其中’了。记住：人不是靠长相吃饭的！”
小毛孩道：“你讲得比我们老师还深奥诶！”我说：“那你有没有听懂啊？”我真担心我是在对牛弹琴，不过我想这也算对得起偶这个专业了。
小毛孩说大概能听懂，只是那个“金玉……”什么的不太懂。于是我拿过纸和笔写下这八个字，并一一给他解释。小毛孩还挺聪明的，一点就通。我上的第一课就以这种形式开始。
谈了一上午，我才发现还不知道他名字。我这人向来比较仔细，但对名字倒不怎么注意了。手机里存的号码好多都是没有真姓大名的，像小猪、大哥、可乐，室友就更不用说了。我问他叫什么名字，他在本子上写了两个龙飞凤舞的字，我看了好久才识别出来——陈宇。大概这就是所谓的个性签名吧，时尚倒是被这些小毛孩赶上了，看来我真的落后了。
接着小毛孩问我的名字，我说我叫杨紫燕；小毛孩说你干吗不叫燕子啊；我说我同学就叫我燕子的啊；他说那我以后就叫你燕子姐姐吧；我说行啊，那我怎么称呼你，要不就叫你“小霸王”；小毛孩说随你啊，你喜欢怎么叫就怎么叫。那种随便的态度真像一个大人，我有些受不了。
午饭时间快到了，小毛孩让我陪他一起去买饭。我说要不一起去我家吃；小毛孩说不大习惯在陌生人家吃饭，他妈已经给他留下了两个人吃饭的钱，叫我也留下。于是我陪他去街上的快餐店买了盒饭及蔬菜打包回来吃。
我们两个都吃得很少，我说你正当长身体怎么可以吃那么少，太瘦了怎么保护你的女朋友；他笑笑说我去学双节棍；我说你这样子连双节棍都拿不动；他问很重么；我说有两斤左右吧。其实我也只玩过一回，感觉不是很轻而已。他沮丧地对我说他爸不同意给他买，于是我对他说：“你身体强壮了你爸才放心给你买啊！”他说要是真这样就好了。我发现他有些听我的话了，这让我颇有成就感。
趁他午睡的时候，我帮他整理了下房间。然后，可乐发信息过来了，问我在干吗；我说在打扫房间；可乐说他累死了；我问他忙什么；他说社会实践啊，差不多成了我叔叔的秘书；我说小孩子家家的当然要锻炼锻炼啦；可乐说你要再叫我小孩子我灭了你；我说你小样的侵犯了我的版权，当心我告你；可乐嘿嘿一笑说丫头我又要忙去了，又空再聊；我说忙吧，别累傻了啊！
我想可乐应该是一个蛮勤奋的人吧，为一个社会实践他竟如此卖力。虽然我还没见过他，但他在我心目中的形象分明好转。
小毛孩醒过来的时候，已经两点多了。我不敢睡，怕睡过头，只是靠在椅背上打了个盹。当小毛孩发现房间被整理过时，他感激地对我说了声谢谢。我想像他这样的孩子平时应该很少说谢谢吧。
下午我们依旧只是聊聊天，偶尔看一回电视。小毛孩将遥控器胡乱按了一通后扔给我，我说你一个台都不喜欢看么；他说没意思，还不如跟你聊天。我不知道现在的孩子是真正意义上的早熟还是思维麻木了。他们似乎对一切都不感兴趣，当年我们玩的游戏或许他们早就不屑一顾，那么他们还对什么感兴趣呢？如果说未老先衰，这未免有些悲哀吧！
他说他现在最想的就是拥有一台电脑，上次在他爸爸的单位里，有位叔叔教他玩一个游戏，结果他迷上了，回来后还念念不忘那个游戏。他也曾跟爸爸协商，他情愿从此再不买玩具再不吃零食，只要给他一台电脑。他爸说得先把成绩提上去，况且他还太小缺乏足够的自制力。然而他就是一心惦记着那个游戏，连上课都会走神。他说他现在还记得那个游戏的玩法，只可惜再没有机会玩了。
说到这，他忽然眼睛一亮，对我说：“燕子姐姐，你带我去网吧好不好，我就玩一回！”望着那双充满期待的眼睛，我心软了。玩本是孩子的天性，我们有什么理由扼杀这种天性？不是他对什么都不感兴趣，而是能让他产生兴趣的东西实在太少了。既然有样东西能让他产生兴趣，又岂能让这种兴趣被压抑？网络是迟早要接触的，像他们这种年龄更容易接受新事物，也更容易学会新技巧。我认为只要控制在一个度里，没有什么是不可以的。
于是我真的带他去了。我知道这样做是一个冒险行为，万一没有控制在那个度里，说不定我就把他引上了歧途，这个责任无论如何我都负不起，谁知道小毛孩会不会有网隐。然而我总觉得结果决不至于那么坏，小毛孩看上去真有些听我的话，我觉得他还是一个可塑之材。
他有些兴奋也有些紧张地跟着我，往日的“小霸王”之气荡然无存。他专心地看我开机，然后眼睛紧紧地跟住桌面的鼠标。找到他说的那个游戏后，我对他说你玩吧，不过一个小时后得回去，他兴奋得直点头。
一个小时还不到的时候，他说还是回去吧；我问他是不是不想玩了，他说会了就觉得没意思了，重复太简单的事觉得很无聊。我想也许这孩子就是喜欢创新，对新事物永远保持一份好奇心，一旦学会便觉得不再新鲜。也许他该是那种走在时代潮流前头的人。我不觉拥一种欣赏的眼光打量着小毛孩，也许他真是个不简单的孩子。
回到家后，他有些忐忑地对我说：“燕子姐姐，你不要跟我爸妈讲我去过网吧噢。”我说：“那当然，我也有责任么。”唉，我这样做是不是很对不起孩子的父母？
不知从一个什么话题开始，我们聊起了电脑。其实我也不是很懂，不过教他也绰绰有余了。我跟他谈QQ，谈游戏，谈电脑的用途。兴奋之余，他显得有些失落，“要是有电脑就好了。”于是我趁机教育：“所以你得先好好学习功课，很多知识都是相关联的。比如说你跟人家聊天得学会打字，会打字得先认识字，如果认识的字太少有时就表达不出你想表达的意思；要打得快你得熟悉键盘，熟记26个字母的排列顺序，所以你得好好上英语课。电脑你可以自己玩出名堂，而学习就得踏踏实实，懂不？”他说：“除了最后一句，前面的我都爱听。”
我想：既然他爱玩，那就让他在玩中学习吧，强迫他学习还不如让他主动学习。于是我对他说：“只要你完成了规定的学习任务，我就带你去网吧玩游戏。”我想：用这个条件作为动力应该是一个不错的选择吧。
傍晚他妈妈回来了，我便准备回家。阿姨热情地留我吃晚饭，我忙说不用了，我妈在家等着呢。他送我到门口，悄声说：“记得明天带我去玩游戏哦！”我说：“那你得多认几个字哦！”
走在川流不息的马路上，忽然觉得很有种成就感，仿佛路上的行人都能看出我此刻的心情。抬头的一瞬间，发现天空呈现出少有的蔚蓝色，连路旁的树木都显得格外精神。
我的一天终于划上了一个充实的句号。
临睡前，我又听到了亲切的信息提示声，证明还有人记挂着我，我猜是可乐发的。果然那小子向我倾诉他一天的劳累，我边调侃边安慰。聊了大半个小时，我说可乐你好好休息吧，不然明天没精神；可乐说你挺关心我的么；我说朋友之间关心一下也是应该的么；可乐说那你会关心我多久啊；我说我们做多久的朋友就关心多久；可乐说那就一辈子吧！我想要是真能跟可乐做一辈子的朋友，那也挺好的。互道晚安后，我沉沉地进入梦乡。