4.惊心，恶意的呢喃

白冰愣怔，反应过来原来自己同桌早就知道那条说说了，怪道自己帮她的忙她还不领情呢，急忙上前解释安慰，白冰试探性的将手搭上同桌的肩，见同桌竟然没甩开，就大着胆子跟老师说那条说说绝对没说什么，老师恨铁不成钢：“白冰呀白冰，我还以为你是个乖孩子，这谁有点意见都不敢往网上发，你还敢污蔑这么好的一个孩子。你看人家都被你气哭了。”

原来有同学看了白冰的说说后就发空间组织同学远离白冰的这个同桌，白冰听到这个消息时，表示真是震惊，原来我还有这样的好同学，这份校园欺凌算不算自己的，那必然要算在自己头上，毕竟善意的人最无罪。

白冰解释了大半天，尽量保持冷静把事情叙述准确，信誓旦旦的保证自己绝对没有污蔑同桌，老师听完后没再做表示，进屋看纪律了，白冰拉住流泪满面的同桌想好好和她谈一谈，谁知同桌执意不肯，进教室去了，留着白冰站在教室外，几个又被老师叫出来的同学目睹了大半场，其中一个蓦然问白冰：“白冰你还好吗？”

“啊?啊挺好的你们不用担心。”白冰尴尬的走回了教室。

晚自习放学收拾书包时，另一个一直不参与的小同桌就问了："白冰，能冒昧的问一下吗？你们出去干什么了。"

“哦没什么就解决一点矛盾。”

回到家后白冰就收到这个小同桌的信息，她表示要和自己语音聊聊天。

白冰没拒绝，就听小同桌向自己说起了自己和同桌之间的事，居然为了这事?白冰又不好半路挂断这个通话。

就只好听小同桌她表示其实自己能明白白冰那份小心翼翼，自己曾经也是那样，但在朋友帮助下变成了自己现在的样子，那个同桌从前是自己的初中同学，她知道这个同桌不是什么坏人，希望以后日子那么长，同学之间不要生间隙。

“其实她也挺困惑的，你给她发那么多信息。她也不知道怎么回就来问我，她还挺害怕你老是给她发消息的。"

白冰听这里心里百感交集，想质问自己很小心翼翼吗，那个同桌为什么不直接回复自己，想告诉小同桌其实人人都有百副面孔，偏偏我就见到那张不好的了。

但白冰不敢伤了这小同桌的一番苦心，就满口答应，说自己一定努力和同桌修复关系。

接下来白冰开始长久的自己的热脸贴同桌的冷屁股。

自己的热情也被一盆盆凉水泼灭。

最终她问小同桌:“那个同桌不会不知道我们的谈话吧。”

"是啊。"

那白冰这些天所作所为岂不就是一厢情愿，自作多情，演着自己的独角戏。

白冰想修复关系，在同桌眼里就是伏低做小的姿态。

没见过这样糟蹋别人的好心的。

那白冰还装什么，苦心经营换不来好果子，干脆就算了吧。

白冰表现得太明显了，这回换同桌告老师了，就像白冰随便找了个理由就讨伐同桌一样，同桌也随便找了个理由，于是又是那个熟悉的晚自习时间，白冰快乐的得知了他们要分桌，白冰忙向老师解释：“我只是希望她能改改她的行为，我没有过换桌的想法。”

“你当然没有这样的想法，这是她的想法，你不也说她打扰你吗？”

“是……”

“那就正好了。”老师转身要走。

“老师、老师，我想和她谈谈。”白冰追上去。

“谈什么，人家现在不想搭理你，你看你都干的什么事。”

“我……”

“其实她也是个好孩子，你以后见她还得照常打招呼啊知道吗。”

白冰就这样换了新同桌，与那同桌也算浪漫了一回，做了那牛郎织女，中间隔一条银河，井水不犯河水。

这天，白冰照常坐在自己的位置上，却看见听见了有人远处议论自己的名字，抬头望去那前同桌站在一个小组前嘟囔着什么，音量不大不小自己刚好能听到，她在念：“白冰。”

神经病吧为什么叫自己的名字，还只是在叫自己的名字。

白冰不搭理，但那前同桌仿佛在宣传什么一样，又念了几声白冰的名字。渐渐的那个小组里断断续续也有人开始跟着念白冰的名字，带着戏谑的的意味。

呃，他们、他们在做什么？

这还不算什么，直到晚自习白冰才见识了什么叫十面埋伏，居然有一堆人在各个角落时不时压低音量喊上一声自己的名字。白冰统统不理会，却无法忽略这寂静的晚自习时不时有人恶声恶气的叫上自己一句。

同学们这是要做什么？发泄自己学习的压力，要毁掉一个竞争对手，还是两者兼之？

白冰低头写作业，不敢也懒得去抬头看究竟是谁在呢喃这些话。

大家只是一时新鲜，难道真的有人会这么无聊天天念吗？

下课铃声响起，白冰立即收拾书包冲出了教室。