第二章初中•什么时候我才能不再为数学成绩烦恼?

带着这个小小的遗憾,一个暑假后,我开始了我人生的另一段旅途—中学.还得先从报名说起,我清楚的记得那天是爸爸陪我去的(过了一个暑假,大家都好像销生匿迹了,要不然就用不着爸爸和我去了),临走时妈妈给我们准备了我们要带的路费和我要交的学费,生怕我们弄丢,就让我把钱装在我内裤上的口袋里(那条内裤还是妈妈给的,本来是买给她自己穿的,我那天也是第一次穿,纯棉的,红色的,上面有口袋的,口袋上有拉链的,所谓的防盗裤衩,很受大人们欢迎,妈妈买裤衩时,一般都挑这种的).其实我要就读的那所中学离家也不是很远了,只是相对于小学的步行而言,需要改为乘车罢了.我和爸爸走到马路边,左顾右盼等不到车,也没看到有其他要去报名的家长和学生.心里焦急,怕延误了报名.于是爸爸就拦了一个他认识的人的车,我们就搭这辆顺风车到了学校,不早不晚.不用说人很多,大家都在交学费,交完的同学就在一边的阴凉处聊天等候“发落”.这时候我看到了一些暑假里销生匿迹的人—我的几个小学同学.来的人里家长不是很多,交过学费后就等着分班了,所以我就打发爸爸先回去了.

没等多久就开始分班了.全年级共五个班,我被分到了初一(5)班,同样被分到这个班的还有几个和我读过同一所小学的同学,继小学同学之后我们又成为了初中同学.被带到指定的教室后，我们就开始大扫除.因为我们班的班主任还没来,所以就由其他班的老师先招呼我们.从他们的谈话中我知道了我们班主任姓尉,因为同事们都称她小尉.女生负责擦玻璃,男生打水,拖地,我们就这么不由分说地干了起来.大家边劳动,边聊天,有说有笑.看得出这是彼此建立友谊的一个绝好机会.

不一会儿,我们的班主任就赶来了,是一位青年女教师.因为刚到,所以先在门外和她的同事寒暄了几句,然后就进来看我们.站在讲台上的她个子不高不矮,身材匀称中略显丰满,蓝底中围点缀一圈水仙花图案的衬衫束在灰白色的裤子里,大方而得体 .一个简单的马尾辫扎的很高,戴一副度数不是很高的金属边框的眼镜,圆而小的脸上带着笑容,整个人看起来精神很好.看大家扫地,洒水,搬桌子,干得井井有条,不亦乐乎,也没多说什么,只是叫擦玻璃的同学千万小心,够不着的地方就甭擦了,小心摔下去(我们当时在四楼).她的普通话说的很不错.总之这位女班主任给我留下的第一印象很好,有气质、有内涵、容易亲近、懂得关心爱护学生.

上初中后我们每天上学放学都得乘车.一辆有二十个座位的中型客车,矿上专为我们四台的同学派的.相较于载工人的“班车”来说大家都叫它“学生车”.等于说是天天有专人专车接送.说是学生车,可车里经常坐满了“搭顺风车”的大人.寒来暑往,我们就这么乘着它去,乘着它来,矿上从来没向我们要过一毛钱,直至两年后的一天.但我想也是迫不得已才收那三十块钱的.

一天下午的课间活动,我们所有四台的同学都被召集到了教学楼下面,好像要开会的样子.大家也是面面相觑不知所为何事,接着校长就出来了.他先是给我们讲述了学生车的历史.从他口中得知建矿以来到现在十几年了,矿上一直有这样的安排,早年矿上派的学生车特别高级,里面还铺了红地毯.之所以这么做,往小了说是对矿上职工子女的关心照顾,往大了说是对教育事业的重视与支持.当然和我们说这些是有原因的.因为现在这辆天天载着我们这群人的学生车,从外面看还好,里面已经被我们破坏得面目全非了.这说明什么? 说明我们根本没有体会到领导这样安排的良苦用心,心怀感恩就更谈不上了.

说到我们的破坏行为,校长的愤怒溢于言表.其实要说破坏,都是一些高年级的学生带的头儿,好好的椅子不坐,用脚踩在上面,更有甚者直接把座位当跨栏,要不就是在车上打闹.这一切种种行为搞得全车除了靠门口的那一排座位没一个完好的,全剩支架了.作为对我们这种恶劣行为的处罚，矿上委托学校责令我们每人交纳三十元,这部分钱会用于对学生车的维修.并做出警告:如果我们还是像以前那样只知破坏,不懂珍爱的话,以后上学坐车就自己想办法,矿上不会再给我们派车.

经过这次的整治,首先我们的学生车焕然一新了,海绵皮革的座椅全换成了实心木板的,外围的铁架子也都重新上了油漆.其次上了车大家都是坐着的,不像以前有座没座一律站着.而且有了这次的教训,那些捣蛋的男生收敛很多,虽然谈不上爱护,但破坏却不会了.

初中不比小学,学的科目增加了不少,全部加起来有十几门.语数英,政史地,劳体美,乐卫生(音乐、卫生、生物三科的简称).别的且不论,就说英语,对于我们来说就是一门全新的科目.对于自己没接触过的事物,多数人都会有一种畏惧心理,认为它很难.这种心理的最好证明就是班里,乃至整个年级里的相当一部分人在暑假里就提前参加了中学里一些英语老师办的英语补习班.而这些补习班之所以开得如火如荼亦可能正是抓住了人们的这种心理.

与其花钱去补习班里学,不如自己在家学.都说兴趣是最好的老师,只要有兴趣,什么东西都不难学.于是暑假里的我就借来了高年级同学的英语课本,自己先学起了单词.正式开学后,没想到我的英语学得还不错,当然这也得益于我们的英语老师Mr. Zhang.英语教得相当不错,学校里有口皆碑.当然学的好与不好都是靠成绩说话,因为我们从来就没把它当作一门语言来学.虽然课上老师也会让我们作简单的对话练习.

在我看来我们班的每位老师都很好,不管是主科的还是副科的.相反有些副科老师反倒比一些主科老师对待学生时更能够一视同仁,在他们眼中一般不会有优生与差生的区别,我想这不单单是因为他们自己教的是副课的缘故吧!仅凭这一点我觉得他们就很值得我们去尊重.

教我们历史的是一位讲起普通话来方言味很浓,调子拉得很长的男老师,而且有点不修边幅.每次走到教室都是风尘仆仆的样子,脚上总是搭拉着一双很肥很大的黑布鞋,就是那种专为男人们设计的“懒汉鞋”.如果不是此刻他就站在讲台上给我们讲课的话,大家都很难相信他是一位老师.初中历史的开篇是讲人类历史的起源,讲我们的祖先生活在距今70万年前的原始社会,讲蓝田人、元谋人、北京人、山顶洞人.当他讲到元谋人这部分时,课堂上不时会传来大家的笑声.因为“元谋人”这三个字,从他的嘴里说出来别有一翻韵味,大家听了都想笑.于是“元谋人”就成了我们历史老师的代称.以后每上历史课时,大家就说“元谋人”来了.

后来从劳技老师口中得知,我们那位不修边幅的历史老师其实相当有学问,是从农村走出来的大学生,正儿八经的中文系毕业的,分配到我们学校好多年了.教书之外还有副业,贩香烟(难怪我们好几次都看到他骑着的自行车上带着一个长方形的小薄木箱,原来里面装的是香烟).买卖虽然不起眼,但因为人勤快,几年下来已经挣了十好几万,光房子起码就有两处.是谓人不可貌相.

其实说到搞副业,学校里的老师中做的好的另有其人.这个人不是别人,正是我们劳技老师.听班上一个女生说,劳技老师是开干洗店的,而且生意做得还不小,我们当地的好几家干洗店都是他开的.既然已经提了,那我们不防也说说我们这位劳技老师吧!

劳技被大家认为是副科之中的副科,所以受重视的程度之低是可想而知的.每次上课,总是有人忘记带课本.开始他也没说什么,直到有一次,全班有三分之二的同学都没带课本,我正好那次也忘带了,劳技课一周才一节,我不要求你们别的,可你们连最起码的带课本都做不到,这课还怎么上?所有没带课本的同学到操场上跑三圈.别看他平时和我们有说有笑的,发起脾气来也挺吓人.当然有过这样的教训,以后的劳技课再没出现过一大片人不带课本的现象.

教生物和地理的是两位女老师.不仅性别相同,年龄相仿,就连他们各自的儿子也都差不多大小,都是五六岁的样子.加上两人又都教的是副科,所以在一起是常有的事,而且大多时候身边都带着他们的儿子.因为妈妈的关系,两个小家伙估计也是好朋友了.

生物老师个子中等,一个乌黑的短辩子扎得很低,普通话说得和我们班主任一样好.圆实的身形,加上比一般女性略黑的肤色,给人感觉非常健康.走起路来,略显0型腿.说了妈妈,我们不防也提一下她儿子.

说起我们生物老师的儿子,的确很与众不同.一看到他,我就会想起我们小学班里那位来自四川的男同学,因为他们俩有个共同点,都是“梆榔头”.印象中一般只有南方小孩的脑袋才会是那种形状.所以人们也把南方人的聪明归结于此.上她妈妈的课时,他就扒在我们班门口朝里望,有时候如果门大展着,他也会窜到我们中间玩.大家在逗他玩的过程中发现小家伙伶牙利齿的,相当聪明.所以不由的想到他那颗与众不同的脑袋,既而又想到他妈妈教得科目之特殊—生物,所以大家对南方人聪明的那种说法就更是深信不疑了.

地理老师是全校为数不多的留短发的几个女老师之一.个子很高,人很瘦,加之脚上穿的总是高跟鞋,越发显得高挑.都说女生嗓子尖,我想我们地理老师在这方面可能要算之最了.平常说话还好,一到讲课时,当然可能是因为人多,怕大家听不清楚,声音就提高了几个分贝.这样高的声音通过她天生就比别人尖的嗓子发出来,听起来像是在吼,感觉特别刺耳.每上一次她的课,我们的耳朵就得经受一次考验.这一点倒是和我们的数学老师刚好形成对照,同样是女老师,数学老师的声音又低又柔,为此个别同学还向班主任反应了.班主任说,声音低点好,现在还提倡低音教学呢!

以上说的都是几位副科老师,他们的名字我们没有几个叫得上来的,都是以其所教科目的名称冠以老师二字来称呼他们.他们教的科目有些也只开了一年,而其中的一些每周又只设一节课,所以与他们相处的时间甚为短暂,留下的记忆也只有这些.但班主任就不同了,她是与我们相处时间最多的人,当然这也是她的特殊身份所致.

班主任是我到现在为止见过的最通达的老师.我想在她的眼中不仅没有优生与差生的区别,而且她根本就没有要按照学习成绩好坏这项单一标准来评定一个学生的意思.她的这种一视同仁,是把所有人都当作No.1来看待的一视同仁.在她看来每个人身上都有优点,而她作为班主任所要考虑的就是如何才能让班里的每个人把自己身上的优点发挥出来,也就是所谓的人尽其才.事实上她也是这么做的,对班干部的正确选拔与任命就是最好的证明.

学***,文艺委员,纪律委员,体育委员,劳动委员,班长,副班长,还有各科的课代表都是她亲自选拔任命的.而且由他任命的这些班干部本职工作干得都很不错,把整个班级搞得非常活跃.那时候不论在哪方面我们班都是年级里的佼佼者.当然这也得益于我们有位治“家”有方的“好领导”.的确当时我们班团结得就像一个大家庭,而我们班主任就像是这个大家庭里的一位母亲.尽管和我们自己的亲生母亲相比,她是那么的年轻.

作为老师她很善于和学生沟通,并尝试着和大家成为朋友.大家有什么困难也都愿意找她帮忙,不管是生活上的还是学习上的.有一次,学校要组织一次文艺活动,其中有大合唱,参加者都是从全年级每个班里选出来的唱歌优秀的同学,当然我们班也有被选中的人.表演在即,要统一服装.全体合唱人员被要求下身穿白裤子,上身穿红T恤.T恤由学校统一购买,裤子没有的找人借.白裤子学生中一般没有,那就得找大人借.于是有个女生就想到了我们班主任,因为她办公桌的玻璃底下压着的照片中有一张全校老师的大合唱留影,当然她也是参加者之一,照片上的女老师穿的全是白裤子.最后那个女生虽然没借到,但那是因为老师的裤子她穿不了.

这样的例子不胜枚举.通常上自习课,大家学什么都是自由安排,没有老师辅导,最多也只是班主任过来瞧瞧我们.有时候有的同学可能正在学习数学,恰巧又遇到了不会做的数学题,这时候班主任又正好在.于是他就向班主任请教,明明知道她是教语文的.当然有人可能会说语文老师就教不了数学吗?可关键是这位问问题的同学即便是在数学老师在的情况下,也没见他问过什么问题.从这两件小事中我们不难看出她和我们的关系之亲近以及她很受大家喜爱的程度之深.

没谈她自身的业务水平,但不等于说她在这方面做得不好.事实上她的语文教得很好,课讲得也生动.而且她是一位很重视理论与实践相结合的老师,就拿对待课后习题来说吧.教材每单元后的小结里都会安排一部分习题让我们做,这些习题有书面性的,也有实践性的.一般的老师实践性的题目就略过去了,而她从不会,她会给我们留出一定的时间去准备这样的题目.开始大家对待起来不是很认真,但一段时间后,她会抽出一堂课或者更多的时间检查大家完成的情况,那个时候没做准备的同学就抓瞎了.看到了她的态度,渐渐的大家也对这些题目重视起来了.当然这些实践性的题目的确让我们受益匪浅.

说到受益匪浅,她的一些举措就不得不提.在她代我们班主任兼语文老师的一年半时间里,我们被要求每周至少要交三篇日记,每个星期一由课代表收上来送给她批阅.此外每人要准备一个摘抄本,积累一些好词好句,名人名言之类的东西,她会不定期抽查.每周在完成既定任务内的一篇作文外,她还会要求我们另作一篇小作文.因此我们那时候每个人都有两个作文本,一个用来写大作文,一个用来写小作文.记日记、作摘抄、写小作文,哪一项不是用来提高大家的写作水平?而且我们还可以通过记日记的这种方式和她交流,这样她也可以通过我们的日记了解班里发生的一些事以及大家对这些事的看法,可谓一举两得.

还有就是每次考试后,她都会和我们一起总结经验教训.不单是由她教的语文这一科,其他的科目也同样如此.眼高手低,可能是学生之中存在的通病,而且还很严重,我们当然也不例外.针对这一问题,她给我们想了一个办法.每人回家订一个本子,不要多好,就用写过的本子就可以,把这些本子统统订起来,用他们的背面写.她还给这个本子起了个名字,叫“大杂本”.于是当时我们班人手一个“大杂本”.这个本子起码有普通作业本的五六个那么厚,什么都可以写,随时随地.虽然廉价,但确实受用.因为受用,所以以后不论在高中还是大学的学习中,我一直都保持着为自己准备一个“大杂本”的习惯.

眼高手低这个全班性的问题解决之后,接着她就着手解决单个学生存在的问题.每天下午一般是课间活动的时候,她就会把一些同学陆续叫到她的办公室里谈话.人数不等,一个、两个、三个、五个.叫谁,谈什么,她都心中有数.不管是成绩好的,还是成绩差的,班里的每个人都会被她叫到.因为她对所有人都充满希望,所以不会有丝毫要放弃某个人的意思和打算.

每个人的情况了解清楚之后,她又会为如何才能使大家的学习成绩更上一层楼而伤一番脑筋.为此她制定出一个新的方案:在全班成立学习小组,每个小组三到五人,小组里的同学互帮互助,取长补短.总而言之一个目标:共同提高,把全班的学习成绩搞上去.一些小组是她帮我们划分的,一些是大家自由组合的.划定的原则是:各小组成员之间的家住得要近;彼此在一起确实可以共同提高.

不知道其他小组做得怎么样,我们这一组确实把共同提高的方针落实到位了.我们那组四个人,全是女生.每到周末,我们都要聚在一起做作业,遇到不会的题目就一起解决.我们小组里有一个学习成绩很差的同学,当然其他小组也有这样的成员,因为老师就是这样安排的,不然谈什么共同提高.所以她自然就成了小组里的重点帮扶对象,在我们其余三人的帮助下,她不仅学习成绩得到了提高,而且人也不像以前那么懒散,对学习的兴趣也日渐浓厚.

为了把全班的学习成绩搞上去,她不仅做学生的工作,而且也做老师的工作.她很善于倾听学生的声音,所以大家有什么话也愿意而且敢于和她说,比如一些对其他任课老师的意见和建议.但她不是听了之后,就会马上帮我们提,总是要站在对方的立场上考虑一番,觉得我们的要求合情合理才会向她的同事提.这也说明她不是那种只会一味纵着自己学生的班主任.

就这样在她的悉心呵护下我们走过了一年半的时间,初二下学期她就离开了我们,也离开了那所中学.她的离去对大家来说是那么的突然,一点征兆都没有.不知道她是不愿意和我们告别,还是根本就来不及.她一走,大家的心都散了,整个班看起来也松散了好多.那段时间里我们就像是迷途的小羊羔,有点找不到前进方向的感觉.

学校为我们班安排了临时的班主任,一位教政治的男老师(同年级其他几个班的政治都是他在教).我们原来的那位政治老师被安排带初一的班级了.对于这位临时班主任我们感觉很陌生,也很害怕.因为他看起来似乎很凶,据说在其他班上会动手打人.而且从他接手我们班以后,所做的一些事来看,我们班有要被拆分的可能.果不其然,在我们班主任离开不过十几天后,我们班被打开了,班里的各位同学按照学校划好的名单被安插在其他的三个班里.其实初二上学期的时候,学校已经有过一次打班的举动,那时候打的是（二）班，我们班就由原来的初一（五）班变成了初二（二）班,没想到今天又要旧戏重演,只是主角换成了我们.

分到了其他班后,虽然班主任对我们也不错,比如在安排座位方面.而且有几门课的老师以前也都是教过我们的,彼此的脾性也都了解.同学们之间相处得也很融洽.该上的课还是照样上,该和同学玩也照样出去玩.但是总觉得不像从前那么快乐了.

不管怎样时间总是在一分一秒的过去,转眼间我们已经是初三的学生了.等待我们的除了中考还是中考.为此学校出台了一系列方案:上晚自习;住校;买打印机.先说方案一,不是所有人都被要求上晚自习,只是一小部分.这一小部分人是从全年级每个班选出来的被认为是参加中考有希望的人,毫无疑问挑选的依据是成绩.每个班大致有十几人,这些人再组成一个小班,晚上在一个教室里学习,而且学校会为这些人安排全年级里一些出类拔萃的老师作为专门的辅导老师,其中大多是各班的班主任.晚自习从每天晚上的7:30上到9:00.

方案二其实是由方案一延伸出来的.因为被要求上晚自习的同学中有一部分家住得离学校比较远,比如我们一些四台的同学,所以学校提出让大家住校.问题是我们学校本来就不是一所寄宿学校,当然既不会有宿舍,又不会有食堂.所以条件只能靠我们自己创造了.

床和铺盖都是家里带过来的,晚饭也是每天中午从家里带,学校负责帮大家热一下.我们住的地方是学校专门为我们腾出来的教室.女生宿舍两间,一阴一阳,男生宿舍一间.那宿舍可大了去了,在里面开个panty都没问题.当时我住的是阴面的那间,算我在内里面一共住了10位女生.

回忆起那段住校的日子,还是满开心的,那也是我第一次体验集体生活.每天黄昏的时候我们从西面那栋教学楼一间有一个大锅炉的房子里取回一个阿姨(学校雇的临时工)为我们热好的饭后一起提回宿舍吃.因为每个人带的菜都不同,所以大家会彼此让着吃.碰上有同学妈妈的厨艺好,做的菜好吃,大家就争抢着吃,那时候一人一口也会把那个同学带的菜吃掉不少.为了避免这种情况的发生,大家从家里带饭的时候一般会把饭盒尽量塞满.日子久了,大家也懒得从家里带饭,就想自己弄些吃的,一般就是煮个面条,所以有同学就把自家的电炉带来了.开始大家是偷偷在用,后来管我们的老师也知道了,但没说什么,就是让大家用的时候小心点.于是后来的日子里我们经常著面条吃,还积累了不少关于这方面的经验.说到煮面条有件事在这里不得不提.

记得有一次,周末放假,宿舍里的人都收拾东西准备回家了.可我心想只有一天的时间,回家也干不了什么,不如留在学校.因为宿舍里没有可吃的东西,所以大家都劝我还是回去吧!后来看我留意已决,他们除了让我一个人注意点之外也没多说什么.临走时,和我一个宿舍也是我同桌的一个女生告诉我她那里还有半束挂面,要吃的话拿去煮.等到大家都走光了,我就开始准备我的午饭.本来想到外面吃点的,既然她那里有挂面,索性就煮面条吧.于是就找了过来,剩的还挺多,被我一次性都煮了.煮好之后才发现一点调料都没有,于是就到其他人那里找.把整个宿舍翻了个遍也没找到半点调料.面已经煮好了,再不吃可就粘了,只能将就着吃了.我先尝了一口,感觉不是特别难吃,索性就大口吃起来,没想到越往后越难吃.这时候心里对自己执意要留下的决定后悔不迭.本来不想浪费的,最后实在吃不下了,加上煮得本来就多,剩下一多半,只好倒掉了.

方案三买打印机.为了迎接中考,学校首先要把大家训练成身经百战的考生.所以每天要给我们印发大量的试卷和一些学习资料.打印机本来是有一台的,可是年深日久,已经老化了.最后学校决定买一台新的,可是资金不足,只能先从我们这里借一部分,于是在那段学校不时就要收钱的日子里,我们被收过一次买打印机的钱.由于我于距中考还有两个月的时候转学的原因,关于后来这些钱还了与否这件事就不得而知了.

回忆起初三的日子,有一位老师就不得不提.初三伊始学校为我们班和(三)班安排了新的数学老师.说实话上他的课,我每天都是心惊胆颤的.这也可能是大多数同学的心理吧!因为他的脾气之暴躁在全校是出了名的.提起他的名字,学校里无人不知,无人不晓.当然他的知名度与他的特殊身份是分不开的—学校的教导处主任,总之作为学生我们都很怕他.初三数学主要讲函数问题,在为我们讲解函数的日子里每上一次数学课他就得发一次火,***都是他问的一些函数问题,我们答不上来.而且不管你是男生还是女生,他都不会留情面,该打的时候就打,该骂的时候就骂.尤其是一些在他看来很有希望的同学,他打得更狠,骂得更狠.所谓爱之深,责之切吧!打也好,骂也好,都是源于我们的不争气和他的恨铁不成钢.气消了之后,他也会语重心长地说‘娃子们你们现在的条件多好啊!可得抓紧时间学习呀!’他通常都称我们“娃子们”.讲着讲着就讲到了他自己,讲他们那个年代学习条件是如何艰苦,吃的是什么,住的又是什么.这时候的他和刚刚发脾气时候的他判若两人,原来他也有温柔的一面.说到这点还有一个例子可以证明,他和他儿子相处得特别融洽,就像是现实生活里的大头儿子和小头爸爸.他儿子一点儿也不怕他,当然这并不代表他在他儿子面前没有做父亲的威仪.在家里的时候他经常和他儿子一起看动画片,这可是他亲口和我们说的.接触久了,大家都发现他其实是一位相当值得我们尊敬和爱戴的老师,并不像传言中说的只是可怕.

初三上半学期快要结束的时候,我大病了一场.记得那时候正值深冬时节,天气特别冷,那天晚上吃过晚饭后,我就感觉身体有些不适.于是就和衣躺进被子里睡了,越睡越冷,而且全身疼痛.以上的症状告诉我:没有别的,我生病了.只是不知道病到什么程度.大家看到我那么早就睡下了,纷纷过来看视.我当时就闭着眼睛告诉他们我有点难受,感觉冷,睡一会就好了.于是宿舍里有同学就把她的被子拿过来搭在我身上已经盖着的一床被子上.其实我已经难受到无法应付大家的关心,对他们你一言我一语的决不是敷衍的关心的话语很是反感.因为我当时根本不想说话,不想被打扰,只想蜷缩在自己的被窝里睡去.认为睡着了就不难受了,以为睡一觉起来也许病就好了.可能大家也看出我是真的很难受,于是就让我一个人安静的睡了.大家走后没多久,我就起来上厕所.一起来不要紧,新的状况又出现了:我开始流鼻血.而且这时候快到上晚自习的点了,大家都忙着收拾东西,看到我的状况都围过来了.撕纸的撕纸,拿毛巾的拿毛巾,端水的端水,忙作一团.而且他们一会让我仰起头,一会让我低下头,但不管采用哪种方法,就是止不住.当我以为时间差不多了把鼻孔里塞的纸团儿拿掉的时候,鼻血照流不误,啪嗒啪嗒的滴了一地板,比一开始还猛.而且当我仰起头的时候,血就从嘴巴里流出来,当时不知道人的七窍是相通的,以为嘴巴也开始留血了,不仅自己吓坏了,把周围的同学也着实吓着了,于是有女生就把男生也叫来了几个,吩咐其中的一个男同学去给我买药,因为那个男生有自行车;另一个男同学去找老师帮忙.当时我还喝了那个男生买回来的药,至于是什么药我至今也不知道,只记得是一种白颜色的圆而扁的小药片.后来我被带到一个女老师的宿舍里,这个女老师不是别人正是我们物理老师,初一时她还教过我们数学.因为家不在当地,所以一年中大半时间住在学校里.她丈夫也是我们学校的老师,两人住在一起.屋子很小,地上放着的小电炉,烘得小屋格外暖和.老师把在脸盆里用冷水浸过的毛巾递给我,让我敷在鼻梁上止血,用手摁着那块毛巾的时候,我发现上面沾满了我留的鼻血,敷了几次之后,血终于止住了.其实在我止血的中间,屋子里除了我和我们物理老师,还有她的丈夫之外,其他几位被惊动的正好值班的男老师也早进来了.最后他们商量给我爸单位打了电话,让他把我接回去.我爸在接到学校的电话后,打了个摩的在那样一个深冬的夜晚把我接回了家.之后我在家该吃药的时候吃药,该挂吊瓶的时候挂吊瓶,经过这么大概一周左右的时间病愈重新返回学校.后来听班上的同学说数学老师(我上面已经提过的脾气相当暴躁的那位老师)说我是因为学习压力大才病倒的.姑且认为是这样吧!人精神上承受的压力大到一定程度的时候是会导致身体上的崩溃.

中考离我们没几个月的时候学校向我们收了一百一十元钱.其中一项是毕业证,另一项的名目我现在也记不清了.老师通知我们交钱的那天我得知和我同宿舍的一个女生转学回老家了,原因是那里的高中分数线比这里的低一些,而且那个女生的成绩当时在年级里的排名还很靠前.因此我心里也有了转学的念头,因为我的老家也是那个地方的,而且我的成绩不如人家.于是我回到家就把这个想法和爸妈说了,让他们好好商量商量.没想到他俩因为一些陈年旧事吵起来了,最后商讨无果.第二天我和其他同学一样向班主任交了那一百一十元.第三天我爸妈又达成一致决定让我转学.于是我向学校提出转学,并向班主任询问前一天交的那一百一十元是否可以退还.最后得到的回答是款项已上交,无法退还.班主任让我把家长叫来,于是我回家把我妈叫到学校,她和班主任谈了一番,最后到教导处主任也就是我们数学老师那里开了转学证明.办完手续后妈妈先回去了.我上完上午的课,到宿舍把东西收拾好了.中午放学后在同学的帮忙下把床,床板抬上学生车.比其他同学提早两个月离开了那所学校.

第二天我和爸爸妈妈坐火车回到了老家.就这样我离开了家,也离开了自己昔日的同学,开始了一段全新的生活.当然把我安顿好之后爸爸妈妈就回去了.转到了老家的一所中学后,我本来是打算住校的,可妈妈说就剩两个月就中考了,就让我先寄宿在了姑妈家.姑妈家的两个孩子也在这个学校.和我同岁,但比我大几个月.因为县城小学实行的是五年制教育,所以他们俩比我高一届,是这个学校复读班里的学生.我们三人今年都要参加中考,只不过我是第一次,他们俩是第二次.

刚到这个班的时候,我被放在最后一排.转来的学生一般都会被这么安排,除非这个班前面有空位子.读书这么久以来我还是第一次坐最后一排的位置,所以觉得还挺新鲜的.坐在最后一排也有最后一排的好处.前面的同学干什么都看得一清而楚,而最后一排的同学干什么,老师就不一定能看得清楚了.这个班的同学对我这个新转来的学生还挺热情的.有个女生表现格外突出.她给我抄了一张课程表,把别人不用的资料借给我用,上课时遇到各科老师讲的题目我手里没有,她就拿着她的资料坐过来和我一起看.看得出她确实就是一个乐于助人的人.两个星期后我被调到了教室中间第一排的一个位置,原先坐在那里的女生不读了.后来在临近中考之际,陆陆续续又有几个同学离开了.我估计那时候全班最多只有三十几人.新的环境里唯一感觉不适应的是语言方面,这里的老师讲课几乎都是用方言,普通话也说,但很少,虽然所有教室的门上都写着“请讲普通话”的宣传语.而且和我原来所在学校不同的是这里每天早上都要上早自习.所以有一次在英语课上,那天正好是下午的课,加上中午也没休息,我感觉特别困就趴在桌子上睡着了.那时候我还在最后一排坐着,恰好座位又倒到了靠墙的那边,我上面提到的那个乐于助人的女生又坐过来让我和她一起看老师讲的题目,她这么一坐正好可以帮我挡住老师的视线.而且英语老师对那节课的安排就是和大家一起对答案.天时,地利,人和,所以就顺势睡了一觉.那也是我有史以来第一次在课堂上睡觉.

在姑妈家寄宿的日子,我整天和姑妈的大女儿在一起.因为姑夫是大夫,开了一家门诊,所以他和姑妈整天忙到很晚,晚上也不在家里睡.家里每天只有我和我姐两个人.有一天我俩都睡过头了,一睁眼八点多了.起来刷了牙,洗了脸之后,她说她上午就不去了.我说那我也不去了.之后她就打开了录音机,把音量按钮扭到足够大.放了一些流行歌.那些歌我都很爱听,有任贤齐的《流着泪的你的脸》,羽泉的《最美》,阿牛的《浪花一朵朵》.就这样我们俩就好像过周末似的度过了一上午.中午到了放学的时间,班上的一个女生骑着自行车找到了姑妈家(她之前用自行车送我回过家,知道我是寄宿在姑妈家),原来她是班主任派来向我传话的.班主任说就剩几天就到中考了,要我坚持坚持.我当时觉得有点冤,因为我根本不是坚持不了的人.要是以前的班主任,一定会认为我病了或者是有其他的事.但不管怎样我整个上午没去上课的行为确实属于逃课行为.所以也应该检讨一下自己,以后千万不能再睡过头了,要是真睡过了头,再晚也要去上课,免得让人家认为自己是不能坚持到底的人.

随着天气不断地转热,中考离我们越来越近.我也赶上了学校组织的最后一次模拟考试,我来之前他们已经完成了前四次.每次考试后都会有一次大排名,会在校园宣传栏的那块大黑板上公布,称之为百名榜.这样的排名不仅可以让大家了解自己在全校众多考生中处于一个什么样的位置,也能够使老师了解各个学生自身的水平.不知道前几次的模拟考试是怎样安排的,我参加的那次,大家都在本班的教室里,位置基本没变,平时坐哪还坐哪,只是彼此的距离拉开了一些,监考老师也是本班的几位老师.可能因为是最后一次考试了,老师监得也不严,考场上可以听到一些同学交头接耳的声音.记得就是在这次考试最后一门科目将要开始的时候班主任通知大家考完试下午放假但要来照毕业照.试卷答好后我托我后面的一个男同学下午帮我把档案交给班主任,心里已经作好了下午不来学校的准备.其实我不是有意不参加全班的毕业留影的,因为我认为照毕业照的意义就是日后有一天当你拿出照片时,看着照片上的人,你会回忆起当年你们一起度过的美好时光.可我和大家相处的时间太短暂了,能够留下的共同回忆少之又少,所以觉得参加这样的留影没什么意义.起假后,老师把洗好的照片发到了每个人手中, 我自然没有.拿到了照片后,大家当然要赏评一番.坐在我后面的男生对着照片开始找我,我告诉他别找了,上面没我.说这话的时候我感觉很不好意思,好像伤害了人家.后来我得知班上还有一个同学手里没有毕业照,准确地说是参加了留影,但没要照片.为这事班主任还把她叫上去劝了一番.这个人不是别人就是那个在我刚来这个班的时候对我帮助最多的人.和我相反,她不要照片的原因是因为回忆太多,对班里的每个人都太熟悉,一切都刻在脑子里了,所以觉得根本不需要用照片去留住什么.当然具体的原因我也没问过她,但根据这些年我对她的了解(我们现在是很好的朋友),她当时十有**是这么想的.

转眼中考就到了,标志就是每个人手里已经拿到了班主任发放的准考证.大家根据上面的信息在随后的几天里认考场,算座位,识考友.后两项工作对于一些有作弊打算的同学可是必不可少的.也许还有其他的准备工作那就未可知了.但不管怎样我认为作为考生考前调整好心态还是最重要的.我当时被分在示范小学考试,知道了考点后我就从姑妈家转到了姥姥家,那时候妈妈正好回来看我,也呆在姥姥家.认考场的那天就是她陪我去的.在示范小学门口等待开门的时候,我碰到了同样是来认考场的我昔日的初中同学,就是比我早几天转回老家的那位同学.谈话中得知她是在和我去的那所学校实力相当的另一所中学完成她中考前那几个月的学习的.第一次中考后我落榜了,我的那位同学以高出当年分数线10分左右的成绩顺利升入高中.不管是她的达线还是我的落榜,从我俩当年所考的分数来看,选择转学回老家参加中考都是相当明智的.

中考的落榜对我的打击不是很大.因为中考前夕,班主任就对班里哪些学生当年就能达线,哪些学生有达线的可能但比较危险作出过预测.我就是他预测中的后一种学生,所以对于第一年的落榜我有一定的心里准备.班主任当年的预测很准,因为在后来学校办的中考复读班里出现的我应届班时的同学都是当年被他预测可能落榜的同学,有一个还和我分在了一个班.就这样我又开始了一年的复读班生活,还是在原来的学校,这次办了住校手续.说是住校其实是住在学校附近的老师家,因为学校的宿舍楼已经住满了.为了安全起见和便于管理学校只能把我们复读班需要住校的同学安排在几位老师家,这些老师都是各复读班的班主任.学校负责提供床铺,那种上下铺的床.我住的地方正好是我们班主任家,因为他那里被安排为女生宿舍,占了他家的三间屋子,住了起码有30几个女生.吃饭可以到学校的食堂,也可以到外面的小饭店.因为我们的到来学校附近开了很多家饭店专做学生饭.当然这也很好的解决了我们的吃饭问题.经常是哪家的饭菜做得合我们的口味,我们就把那里作为我们的固定食堂.

学校为我们复读班安排的各科老师都是全校里出类拔萃的老师,其中英语老师是应届班时教过我们班的那位.复读班里的同学有很大一部分是偏科生,要么偏文,要么偏理.有的同学理化奇好,就是英语差.有的同学英语不赖,可数理化学得很滥.我就属于后者.经过一年的复读,对我自己来说,以前是优势的科目还是优势,以前是劣势的科目还是劣势.比如数学,没有明显的提高.但这一年毕竟是对整个初中所学知识的又一次巩固,整体水平还是得到了一定的提高的.所以我以高出去年50分左右的成绩顺利升入高中.